مدیریت مدارس
نظام آموزشي استراليا


ادامه مطلب
[ سه شنبه هفدهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 10:9 ] [ مدیر وبلاگ ]
شش روش مطالعه


ادامه مطلب
[ سه شنبه هفدهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 10:7 ] [ مدیر وبلاگ ]
تفکر درمدیریت آموزشی


ادامه مطلب
[ سه شنبه هفدهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 10:5 ] [ مدیر وبلاگ ]
 

مقایسه


ادامه مطلب
[ یکشنبه پانزدهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 8:35 ] [ مدیر وبلاگ ]
آموزش و پروش ژاپن


ادامه مطلب
[ یکشنبه پانزدهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 7:54 ] [ مدیر وبلاگ ]

آموزش وپرورش کره جنوبی در یک نگاه

دكتر يوسف عبدالفتاح

استاد مصري دانشگاه هانكوك شهر سئول و مشاور رئيس «مركز فرهنگي كره و جهان اسلام»


ادامه مطلب
[ سه شنبه دهم آذر ۱۳۹۴ ] [ 13:31 ] [ مدیر وبلاگ ]
گزارش بازديد ازمجتمع بين المللي آمريكايي دبيThe Universal American School Dubai )  


ادامه مطلب
[ یکشنبه ششم مرداد ۱۳۹۲ ] [ 9:41 ] [ مدیر وبلاگ ]
پندهايي از حاج محمّد اسماعيل دولابی

 

وقتی با عزرائیل رفیق شوي، غصه هایت کم می شود / حتّی به دروغ از خدا تعریف کن

اگر دقّت کنید، فشار قبر و امثال آن در همین دنیا قابل مشاهده است؛ مثل بداخلاق که خود و دیگران را در فشار می گذارد.

 


ادامه مطلب
[ یکشنبه هجدهم فروردین ۱۳۹۲ ] [ 9:12 ] [ مدیر وبلاگ ]
ایلام عروس زاکرس در یک نگاه

پیشینه استقرار در کهن سرزمین ایلامیان به استناد مطالعات و کاوشهای باستانشناسی صورت گرفته در آن به خصوص در تپه‌هایی چون علی کش، چغا سفید، سبز، خزینه و...در دهلران و کزآباد و چشمه ماهی در هلیلان در هزاره‌های پیش از تاریخ و کاوشهای منسجم در استان و در شهر تاریخی سیمره مربوط به اواخر ساسانی و قرون اولیه اسلامی، پیشینه تاریخی آن را از هزاره هشتم ق.م تا قرون اولیه اسلامی به صورت تداوم دوره‌ها به اثبات رسیده است


ادامه مطلب
[ چهارشنبه شانزدهم اسفند ۱۳۹۱ ] [ 18:29 ] [ مدیر وبلاگ ]
مسوولیت شکل‌گیری باورهای فرزندانمان با چه کسی است؟

همه شنیده‌ایم که خانه، مدرسه ی اول و مدرسه، خانه ی دوم فرزندان ماست. متاسفانه برداشت نادرستی دراین کلام نهفته وآن اینست که شکل گیری باورهای فرزندان این آب وخاک فقط وظیفه ی

اولیا و مربیان آنهاست وبس. آیا به راستی چنین است؟ آیا فعالیت سایرنهادها وسیاستگذاری‌های عمومی کشورنمی‌تواند واجد حتی خفیف‌ترین اثر در شکل‌گیری باورها باشد؟


ادامه مطلب
[ چهارشنبه یازدهم بهمن ۱۳۹۱ ] [ 19:4 ] [ مدیر وبلاگ ]
منفورترین چیز نزد خدا
 در نزد خداوند عزّوجلّ چیزى منفورتر از بخل و بداخلاقى نیست. بد اخلاقى، عمل را ضایع مى‏‌کند، آن‏سان که سرکه عسل را.

حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه و آله فرمود: من ادب آموخته خدا هستم و على(ع)، ادب آموخته من است. پروردگارم مرا به سخاوت و نیکى کردن فرمان داد و از بخل و سختگیرى بازَم داشت. در نزد خداوند عزّوجلّ چیزى منفورتر از بخل و بد اخلاقى نیست. بد اخلاقى، عمل را ضایع مى‏‌کند، آن‏سان که سرکه عسل را.

متن حدیث:
رسول اکرم صلى‏ الله ‏علیه‏ و‏ آله :
اَنـَا اَدیبُ اللّه‏ِ وَ عَلىٌّ اَدیبى ، اَمَرَنى رَبّى بِالسَّخاءِ وَ الْبِرِّ وَ نَهانى عَنِ الْبُخْلِ وَ الْجَفاءِ وَ ما شَى‏ءٌ اَبْغَضُ اِلَى اللّه‏ِ عَزَّوَجَلَّ مِنَ الْبُخْلِ وَ سوءِ الْخُلُقِ، وَ اِنَّهُ لیُفْسِدُ العَمَلَ کَما یُفْسِدُ الخَلُّ الْعَسَلَ؛
[ جمعه ششم بهمن ۱۳۹۱ ] [ 18:57 ] [ مدیر وبلاگ ]
«سرانه مدارس آموزش و پرورش ایران ».

uiy0dl24axltlb2uzod0.png

به نقل از تابناک ۳/۱۰/۱۳۹۱

  کل بودجه سالیانه یک کشور را که خرج آموزش و پرورش می‌شود بر جمعیت آن کشور تقسیم می‌کنند و عدد به دست‌ آمده می‌شود، میزان پولی که در آن کشور برای تحصیل هر نفر هزینه می‌شود. از این بابت ما یکی از پایین‌ترین کشور‌ها در جهان هستیم. آمار برخی از کشور‌ها؛ یعنی مبلغی که به ازای هر نفر در آن کشور صرف آموزش و پرورش می‌شود به قرار زیر است:

لوکزامبورگ: ۱۶ هزار دلار در سال
نروژ: ۱۵ هزار دلار در سال
دانمارک: ۱۲ هزار و ۵۰۰ دلار در سال
اتریش: ۱۰ هزار و ۲۰۰ دلار در سال
سوئد: ۱۰ هزار دلار در سال
امریکا: ۱۰ هزار دلار در سال
ژاپن: ۷هزار و ۵۰۰ دلار در سال
چین: ۲ هزار دلار در سال
ترکیه: ۲ هزار دلار در سال
ایران: ۲۰۰ دلار در سال.

محاسبه سرانه دویست دلار ایران به این صورت است که کل بودجه آموزش و پرورش برای سال ۱۳۹۱ نزدیک به چهارده هزار میلیارد تومان بوده که اگر آن را بر ۷۵ میلیون ایرانی تقسیم کنیم، چیزی حدود دویست هزار تومان می‌شود. اگر ارزش دلار را صرفا هزار تومان در نظر بگیریم، سرانه آموزش و پرورش ایران دویست دلار می‌شود؛ به عبارت دیگر، نروژ و دانمارک نزدیک به هفتاد برابر ما برای آموزش و پرورششان هزینه می‌کنند، آمریکا پنجاه برابر و چین ده برابر ما. جالب است ترکیه که نه یک بشکه نفت دارد و نه یک کپسول گاز، ده برابر ما برای آموزش و پرورشاش هزینه می‌کند. اینها تازه بر اساس نرخ دلار هزار تومان می‌باشد. اگر دلار را به نرخ جناب «جمشید بسم‌الله» محاسبه کنیم، سرانه ما کمتر از هفتاد دلار می‌شود و سرانه آموزش و پرورش ترکیه نه ده برابر ما که در حقیقت سی برابر ما می‌شود.

[ یکشنبه سوم دی ۱۳۹۱ ] [ 15:44 ] [ مدیر وبلاگ ]
هدایت جلسه‌های کاری به بهترین شکل

ادامه مطلب
[ یکشنبه نوزدهم آذر ۱۳۹۱ ] [ 9:28 ] [ مدیر وبلاگ ]
مربیان و معاونین تربیتی مدارس

تعریف و موضوع تربیت:

تربیت به معنای پروردن است و با ایجاد دگرگونی به منظور دستیابی به کیفیت مطلوب، حاصل می شود، و با عینیت بخشیدن به کمالات بالقوه به طور تدریجی به دست می آید. اگر پدیده ای جاندار و قابل رشد را، از صورت و حالت نامطلوب به سمت کیفیت مطلوب یا بهتر، کمال بخشیدیم، می گوییم او را تربیت کرده ایم، و استعدادهای بالقوه آن را، برای کمال فعلیت بخشیده ایم. بر اساس این تعریف، موضوع قابل تربیت، پدیده های قابل رشد و تکامل پذیری چون انسان ها، حیوانات و گیاهان می توانند باشند و درغیر این موارد کاربردی ندارد؛ زیرا اشیایی که تمام کمالات بالقوه آنها فعلیت یافته یا فاقد کمالات بالقوه اند تربیت هم نمی پذیرند. به همین دلیل است که واژه تربیت در مورد انسان و حیوان و روییدنی ها که رشد و نمو محسوس دارند، به کار می رود و در هر کدام از این موارد نیز معنای خاصی دارد. در مورد انسان، تربیت به معنای رشد گرایش های متعالی و اخلاق نیکو و فعلیت یافتن کمالات بالقوه نفسانی است و درباره حیوانات، رشد غرایز یا عادت دادن آنها به کاری است که مورد نظر تربیت کننده است و در مورد گیاهان، رشد و باروری بیش از حد معمول مراد است که با ایجاد اوضاع مناسب صورت می گیرد.


ادامه مطلب
[ یکشنبه پنجم آذر ۱۳۹۱ ] [ 15:31 ] [ مدیر وبلاگ ]
 مرکز استعدادهای درخشان شهید بهشتی ایلام در یک نگاه




ادامه مطلب
[ سه شنبه شانزدهم آبان ۱۳۹۱ ] [ 11:17 ] [ مدیر وبلاگ ]

چگونه می توانیم فرهنگ عمومی  را در مدارس شکل دهیم


ادامه مطلب
[ دوشنبه هشتم آبان ۱۳۹۱ ] [ 20:58 ] [ مدیر وبلاگ ]
شرح وظایف معاون آموزشی
ادامه مطلب
[ دوشنبه هشتم آبان ۱۳۹۱ ] [ 20:53 ] [ مدیر وبلاگ ]
شرح وظایف معاون اجرایی مجتمع آموزشی و پرورشی
ادامه مطلب
[ دوشنبه هشتم آبان ۱۳۹۱ ] [ 20:52 ] [ مدیر وبلاگ ]
شرح وظایف معاون پرورشی مجتمع آموزشی و پرورشی
ادامه مطلب
[ دوشنبه هشتم آبان ۱۳۹۱ ] [ 20:51 ] [ مدیر وبلاگ ]
روش های مطالعه صحیح

t8c098ie8egs7e6c8syd.jpg


ادامه مطلب
[ جمعه بیست و هشتم مهر ۱۳۹۱ ] [ 13:22 ] [ مدیر وبلاگ ]
ما امروزه خانه های بزرگتر اما خانواده های کوچکتر داريم؛ راحتی بيشتر اما زمان کمتر
مدارک تحصيلی بالاتر اما درک عمومی پايين تر ؛ آگاهی بيشتر اما قدرت تشخيص کمتر داريم
فرستنده :دوست عزیزم محمد جعفر اسلامی ـ امارات مهر ۹۱ 
در ادامه بخوانید

ادامه مطلب
[ پنجشنبه ششم مهر ۱۳۹۱ ] [ 17:0 ] [ مدیر وبلاگ ]

نقش منابع هوشمند در مديريت دانش

نقش منابع هوشمند در مديريت دانش
نوشته: آلبرتو كارنيرو , ترجمه: عليرضا گنجي
هدف اين مقاله، بهبود درك فرآيندهايي است كه بدان طريق فراهم‌آوري دانش، ابزارهاي فني، و عوامل سازماني مي‌توانند به توسعه سازمان از جهت گسترش دانش به عنوان يك سلاح رقابتي نظام‌‌مند كمك كنند. اين مقاله، روابط بين تكنولوژي و ارزشهاي انساني را بررسي مي‌كند، زيرا اين روابط ابزارهاي ضروري فرايند مديريت دانش مي‌باشند.

ادامه مطلب
[ جمعه ششم مرداد ۱۳۹۱ ] [ 5:37 ] [ مدیر وبلاگ ]
 

 

متن : سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

مقدمه:

تحقق ارزش‌ها و آرمان‌های متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه‌جانبه در تمام ابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی است. احراز عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت‌های تعالی پیشرفت همه‌جانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقاء سرمایه انسانی شایسته کشور در عرصه‌های مختلف است. به این ترتیب تحقق آرمان‌های متعالی انقلاب اسلامی ایران مانند احیای تمدن عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملت‌ها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان در گرو تربیت انسان‌های عالم متقی و آزاده و اخلاقی است. تعلیم و تربیتی که تحقق بخش حیات طیبه، جامعه عدل جهانی و تمدن اسلامی ایرانی باشد در پرتو چنین سرمایه انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق حکومت جهانی انسان کامل را یافته و در سایه چنین حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشر به شکوفایی و کمال خواهد رسید.


ادامه مطلب
[ جمعه ششم مرداد ۱۳۹۱ ] [ 5:22 ] [ مدیر وبلاگ ]
مشکلات آموزش پرورش ایران

درونی

بیرونی


ادامه مطلب
[ پنجشنبه پنجم مرداد ۱۳۹۱ ] [ 13:15 ] [ مدیر وبلاگ ]
رضا داوري اردكاني
 
مدرسه محل تمرین چیزی که به دیروز تعلق دارد و برای زندگی دیروز مناسب بوده، نیست. مدرسه جایی است که در آن به گفته امام علی (ع) فرزندان باید برای زمان خودشان یعنی آینده بار آیند.
اکنون باید پرسید، زمان فرزندان چیست و چگونه می‌توان کمترین آشنایی اجمالی با آن پیدا کرد؟
این چیزی است که صاحبنظر تعلیم و تربیت باید به آن بیندیشد. ما اکنون آینده را با اجرای برنامه‌های توسعه اجتماعی ـ اقتصادی در نظر می‌آوریم و می‌کوشیم که آن را بسازیم.


ادامه مطلب
[ یکشنبه چهارم تیر ۱۳۹۱ ] [ 9:11 ] [ مدیر وبلاگ ]
حدود انتظارات از گروههای آموزشی

1- حضور سرگروههای آموزشی در جلسات ماهانه مدیران هر سه ماه ( برگزاری جلسات مشترک)
۲- حضور مستمر در مدارس و بررسی وضعیت آموزشی دبیران وارزیابی عملکرد آنان وراهنمایی ومشاوره با دبیران ومدیران
۳- الکو بودن سرگروهها در محیط کار خود
۴- اهل تحقیق ومطالعه بوده و با یافته های علمی روز آشنا باشتد.
۵- بازدیداز کلاسهای درس ومشاهده مستقیم در کلاس ( نحوه کلاسداری ، نحوه تدریس ،ثبت فعالیتها و…)
۶- اعلان بموقع بودجه بندی و حذفیات و اعلام به دبیران در جلسات گروه علاوه بربحشنامه
۷- نظارت وکنترل در خصوص نحوه طرح سئوالات وبارم بندی دبیران
۸- آموزش آخرین شیوه های علمی تدریس به دبیران
۹- تشکیل جلسات بررسی کتاب و ایجاد هماهنگی بین اعضای گروه درمورد شیوه تدریس
۱۰ تشکیل جلسات گروه در خارج از ساعات اموزشی انجام گیرد .
۱۱- سرگروه افراد توانمند پیگیر ودارای خلاقیت وابتکار و نوع اوری وتجربه باشند.

  12-دریافت مطالب ومقالات تخصصی دبیران و انعکاس به مدارس
۱۳- مطلع کردن همکاران از آخرین بخشنامه ها وتصمیمات اتخاذ شده بصورت مکاتبه یا تلفنی و یا همراه (اس ام اس )
۱۴- کاربیشتر با دبیرانی که از نظر کلاسداری یا تدریس دچار مشکل هستند.
۱۵ – استفاده از دبیران موفق و با تجربه در همه مدارس منطقه
۱۶- تنظیم برنامه سالانه جلسات و برنامه های اموزشی دیگر
۱۷- حضور پراکنده همکاران در مدارس به جای حضورگروهی
۱۸-استفاده از متخصصان وصاحب نظران تعلیم وتربیت وآموزشی درجلسات عمومی و تخصصی دبیران
19- ارزیابی صحیح از عملکرد یکساله گروهها و تشویق گروههای موفق
20- بیان انتظارات گروههای اموزشی درطول سال تحصیلی و نظارت براجرای ان درطول سال 0

 

[ سه شنبه بیست و نهم آذر ۱۳۹۰ ] [ 9:41 ] [ مدیر وبلاگ ]

 

چکیده مقاله :
دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرایند سیستم به محتوی ، روش ها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند.




ادامه مطلب
[ شنبه نهم مهر ۱۳۹۰ ] [ 9:54 ] [ مدیر وبلاگ ]
هر نوع وسيله اندازه‌گيري بايد ويژگي‌هايي را دارا باشد از ميان اين ويژگيها آن كه از همه مهمتر و مورد تأكيد متخصصان آزمون شناسي است دو ويژگي اعتبار (روایی)و پايایی مي‌باشد


ادامه مطلب
[ دوشنبه پانزدهم فروردین ۱۳۹۰ ] [ 9:9 ] [ مدیر وبلاگ ]

المپیاد مدیران متوسطه استان ایلام

مرحله دوم(استانی)


ادامه مطلب
[ دوشنبه یازدهم بهمن ۱۳۸۹ ] [ 9:47 ] [ مدیر وبلاگ ]
برنامه سالانه مدارس و شیوه تنظیم آن
ادامه مطلب
[ چهارشنبه پانزدهم دی ۱۳۸۹ ] [ 11:32 ] [ مدیر وبلاگ ]
.: Weblog Themes By Weblog Skin :.
درباره وبلاگ

امام علی (ع) :فرزندان باید برای زمان خودشان یعنی آینده بار آیند.

امروزه نیاز به مدیران لایق بیش از هر زمان دیگری احساس می شود. مهمترین نکته در علم مدیریت این است که مدیران اغلب نیازمند شناخت شیوه غالب و نوع مدیریت خود هستند، تا زمینه مناسب برای مدیر کارآمدشدن آنها فراهم آید. (دی ماه 1386)

امکانات وب

Flash Required

Flash is required to view this media. Download Here.


استخاره آنلاین با قرآن کریم